Psicología Teorías de la Personalidad
Entendemos
que la personalidad de un ser humano, es el conjunto de rasgos y cualidades que
caracterizan la manera de ser de una persona y la hace diferente de las demás
personas, a continuación, hablaremos de varias teorías de la personalidad con
sus exponentes.
Las teorías de la personalidad son aquellas que buscan dar una explicación a los procesos y características psicológicas fundamentales que se encuentran en la naturaleza humana; éstas se interesan en la investigación y descripción de factores que conforman a una persona, con el fin de comprender su conducta e intentar predecirla.
Estas
teorías sirven como un resumen del criterio de los teóricos acerca de la
naturaleza humana en general y como una guía para entender un caso individual.
Las teorías parten de diferentes supuestos filosóficos y explican distintas
metodologías, evolución, origen y los posibles cambios de la personalidad.
TEORÍA DE LA PERSONALIDA
“PSICOANALÍTICAS”
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“El
primer enfoque para el estudio formal de la personalidad fue el “psicoanálisis”,
creado por (Sigmund Freud, 1856-1939), y quien iniciara su trabajo en las
postrimerías del siglo XIX, Sus planteamientos fueron tan importantes y
trascendentes que muchas de sus ideas y su singular abordaje de la psicoterapia
siguen teniendo influencia en el siglo XXI. Además, casi todas las teorías de
la personalidad que se han formulado en años posteriores a la obra de Freud
deben algo a su posición, sea porque la amplían o porque la atacan. El
psicoanálisis, como lo concibió Freud, pone énfasis en las fuerzas del
inconsciente, los impulsos biológicos del sexo y la agresión, y los inevitables
conflictos de la niñez temprana. Considera que todos ellos moldean y rigen
nuestra personalidad. Las ideas de Freud no sólo repercutieron en la
psicología, sino también en la cultura general. Él redefinió la personalidad y
revolucionó nuestro modo de concebir la naturaleza humana”.
Los instintos son los elementos básicos de la personalidad, las fuerzas motivadoras que impulsan y dirigen la conducta. El término alemán que Freud empleaba para designar este concepto es Trieb, cuya traducción sería pulsión o impulso, (Bettelheim,1984).
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TEORÍA DE LA PERSONALIDAD
“CONDUCTISTA”
Los conductistas explican la personalidad en términos de los
efectos que los estímulos externos tienen sobre el comportamiento. Los enfoques
utilizados para analizar el aspecto conductual de la personalidad se conocen
como teorías conductuales o teorías de acondicionamiento del aprendizaje. Estos
enfoques fueron un cambio radical de la filosofía freudiana. Uno de los
principales principios de esta concentración de la psicología de la personalidad
es un fuerte énfasis en el pensamiento científico y la experimentación. Esta
escuela de pensamiento fue desarrollada por (B. F. Skinner,
quien
presentó un modelo que enfatizaba la interacción mutua de la persona o «el
organismo» con su entorno. Skinner cree que los niños hacen cosas malas porque
el comportamiento obtiene atención que sirve como un reforzador. Por ejemplo:
un niño llora porque el llanto del niño en el pasado le ha llamado la atención.
Estas son la respuesta y las consecuencias. La respuesta es el llanto infantil,
y la atención que recibe el niño es la consecuencia reforzadora. Según esta
teoría, el comportamiento de las personas está formado por procesos tales como
el condicionamiento
operante.
Skinner presentó un «modelo de contingencia de tres términos» que ayudó a
promover el análisis del comportamiento basado en el «Estímulo - Respuesta -
Modelo de Consecuencia» en el cual la pregunta crítica es: ¿«Bajo qué
circunstancias o «estímulos» antecedentes el organismo participa en un
particular comportamiento o «respuesta», que a su vez produce una «consecuencia»
particular», (ehavior
analysis and learning, 4th edición, New York, NY: Psychology Press. 2008).
Richard Herrnstein amplió
esta teoría al dar cuenta de las actitudes y los rasgos. Se desarrolla una
actitud a medida que la fuerza de respuesta (la tendencia a responder) en las
presencias de un grupo de estímulos se estabiliza. En lugar de describir rasgos
condicionables en lenguaje no conductual, la fuerza de respuesta en una
situación dada explica la parte ambiental. Herrstein también consideraba que
los rasgos tenían un gran componente genético o biológico, al igual que la
mayoría de los conductistas modernos.
Ivan Pavlov es otra influencia notable. Él es bien conocido por sus experimentos de acondicionamiento clásico con perros, lo que lo llevó a descubrir los cimientos del conductismo.
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TEORÍA DE LA PERSONALIDAD
“EVOLUCIÓN”
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“Charles Darwin, es el fundador de la teoría de la evolución de la especie. El enfoque evolutivo
de la psicología de la personalidad se basa en esta teoría. Esta teoría examina
cómo las diferencias de personalidad individuales se basan en la selección
natural. A través de la selección natural, los organismos cambian
con el tiempo a través de la adaptación y la selección. Los rasgos se
desarrollan y ciertos genes entran en la expresión basados en el ambiente de un
organismo y cómo estos rasgos ayudan en la supervivencia y reproducción de un
organismo.
La teoría de la evolución tiene amplias
implicaciones en la psicología de la personalidad. La personalidad vista a
través de la lente de la psicología evolutiva pone mucho énfasis en los rasgos
específicos que con mayor probabilidad ayudan en la supervivencia y la
reproducción, como la escrupulosidad, la sociabilidad, la estabilidad emocional
y el dominio.
Los aspectos sociales de la personalidad se
pueden ver a través de una perspectiva evolutiva. Los rasgos específicos del
carácter se desarrollan y se seleccionan porque juegan un papel importante y
complejo en la jerarquía social de los organismos. Tales características de
esta jerarquía social incluyen el intercambio de recursos importantes,
interacciones familiares y de apareamiento, y el daño o ayuda que los
organismos pueden otorgarse entre sí, (Kenrick, D.T.; Sadalla, E.K.; Groth, G.; Trost, M.R, 1990).
TEORÍA DE LA PERSONALIDAD
“RASGOS”
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“En 1936 el psicólogo Gordon
Allport” encontró que un solo diccionario de inglés contiene más
de 4.000 palabras que describen los diferentes rasgos de personalidad.
Categorizó estos rasgos en tres niveles:
Rasgos
cardinales: Estos
son los rasgos que predominan en toda la vida de un individuo, a menudo hasta
el punto que la persona se da a conocer específicamente en base a estos rasgos.
Las personas tan a menudo se vuelven tan conocidas por estos rasgos como por
sus nombres, y son a menudo sinónimo de estas cualidades. Estos son los rasgos
que dominan y moldean el comportamiento de una persona. Allport también sugirió
que los rasgos cardinales son raros y tienden a desarrollarse tarde en la vida.
Algunos ejemplos pueden ser narcisista, Don Juan y otros igual de específicos.
Rasgos
centrales:
Estas son las características generales que forman los fundamentos básicos de
la personalidad. Los rasgos centrales, aunque no son tan dominantes como los
rasgos cardinales, sus características principales se podrían utilizar para
describir a numerosas personas. Términos tales como inteligente, honesto,
tímido o ansioso se consideran rasgos centrales.
Rasgos
secundarios:
Estos son los rasgos que a veces están relacionados con las actitudes o
preferencias y a menudo aparecen sólo en ciertas situaciones o bajo
circunstancias específicas. Algunos ejemplos serían “se pone muy nervioso
cuando habla delante de varias personas”, “es impaciente cuando tiene que
esperar” o “le gusta esto o aquello”
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Los procesos psicológicos se tratan
de aquellas etapas mentales que permiten a la persona tomar conciencia de sí
misma y de su entorno, se refieren a la manifestación conductual y permiten la
adaptación del comportamiento a las situaciones y exigencias del ambiente en el
que te encuentras a cada momento, a continuación, les vamos a relacionar los
siguientes:
PROCESO DE PERCEPCIÓN
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La percepción es la puerta de entrada hacia
las cosas que te rodean. Es la manera en que tu cerebro
interpreta las sensaciones que recoges a través de los sentidos.
Es, por tanto, un proceso sensorial que permite hacerte un modelo, un patrón,
una idea o una imagen de lo que tienes frente a ti.
Por supuesto, la percepción está determinada por muchos
procesos internos. Seleccionar, organizar e interpretar la información objetiva
que llega a tu cerebro forma parte de ello. Cuando existe algún desajuste en
estos procesos, se dice que la persona padece de un trastorno de la percepción.
También conocidos como alteraciones de la percepción, se clasifican de
acuerdo con el sentido primario al que afectan. Por ejemplo, agnosia, alucinaciones, sinestesia, alestesia, prosopagnosia y
síndrome de Gerstmann.
PROCESO PSICOLÓGICO DE APRENDIZAJE
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El aprendizaje es uno de los procesos
psicológicos básicos más conocidos. Se define como la manera en la que adquieres conocimientos, habilidades o
conductas; o bien, la forma en que modificas los ya existentes.
Decenas de psicólogos, pedagogos y pensadores han creado su propio modelo para
explicar este proceso.
Skinner, Piaget, Vygotsky y Bruner son solo algunos de
los nombres que destacan entre los principales. En todo caso, es un proceso
capital que te permite sumar información y experiencia para usar en el futuro.
Hoy no es posible hablar solo
de un tipo de aprendizaje, sino de decenas. Por ejemplo,
aprendizaje significativo, creativo, metacognitivo, empírico y dialógico, por
solo mencionar algunos.
Al igual que en el caso anterior, encontramos
varios trastornos en los que este proceso se ve afectado. El trastorno por déficit de
atención e hiperactividad (TDHA)
o el trastorno del espectro autista (TEA) se cuentan entre ellos.
PROCESO
PSICOLÓGICO DE LENGUAJE
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El lenguaje es la capacidad que tienes para comunicarte con quienes te rodean. En definitiva, el ser humano ha logrado consolidarse como un ser social gracias a él. A través del lenguaje puedes comunicar tus pensamientos, sentimientos e ideas.
Es natural, por tanto, que forme parte de los procesos
psicológicos básicos. Con su ayuda puedes entablar y mantener relaciones
sociales, hasta el punto que es un pilar que ha contribuido en la creación de
civilizaciones organizadas.
Tal y como sucede con otros procesos que hemos
explicado, no escapa de los trastornos que modifican la manera en que se
desarrolla. Los mejores ejemplos son la dislexia, la
disfemia, la afasia o la disartria. Las causas pueden ser cognitivas, emocionales o
físicas.
PROCESO
PSICOLÓGICO DE PENSAMIENTO
Aunque es un concepto que todos usan, en realidad, el pensamiento es uno de los mayores misterios debido a su complejidad. En términos muy simples describe el proceso mediante el que creas ideas y asociaciones que te permiten obtener una conclusión.
Existen decenas de teorías que tratan de explicar sus
procesos; cada una desde diferentes disciplinas. Por ejemplo, encontramos
teorías lingüísticas (como la de Chomsky), neuronales (Feldman y Lakoff) e
incluso desde las matemáticas (Caianiello).
Los errores en el proceso del pensamiento se
conocen con la etiqueta general de trastornos del pensamiento.
No son una condición única, ya que agrupan decenas y decenas de síntomas o
enfermedades complejas. Por ejemplo, un trastorno del pensamiento puede ser un
vacío mental, pasando por el delirio hasta llegar a la bradipsiquia.
PROCESO
PSICOLÓGICO DE ATENCIÓN
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La atención es uno de los
procesos psicológicos básicos que todos damos por sentado. Consiste, en
términos muy simples, en la capacidad de tener una
concentración selectiva hacia algo en el momento en que se
ignoran otras ideas o acciones circundantes.
Se trata de un proceso clave en la gestión de la
información, ya que continuamente estamos expuestos a datos, sonidos e
imágenes. En la medida en que podamos discernir en cuál de todos estos
elementos nos podemos concentrar, dedicaremos tiempo a asimilar y procesar la
información.
Inconvenientes en este proceso dan lugar a
trastornos de atención. Estos se dividen, al menos de forma general, en
distractibilidad, hipoprosexia, aprosexia, hiperprosexia y perseveración. Pueden afectar tanto a niños como adultos y
se tratan desde diferentes campos.
PROCESO
PSICOLÓGICO DE MEMORIA
La memoria es un proceso psicológico que te
permite mucho más que almacenar la información. En realidad, también incluye la habilidad de codificar, gestionar y recuperarla.
Almacenar es solo una de sus funciones; una que se ve disminuida ante la
ausencia de las habilidades expuestas.
El proceso que rige la memoria aún no es del
todo conocido. La teoría más aceptada dictamina que gira en torno a conexiones
repetitivas de neuronas. El proceso da como resultado lo que se conoce
como redes neuronales, las que son una parte imprescindible
en los recuerdos y su recuperación.
Los errores funcionales de la
memoria se traducen en trastornos. Algunos de los más conocidos son la agnosia,
la amnesia, la enfermedad
de Alzheimer y
la demencia. El proceso de memorizar se
deteriora de forma natural con el paso del tiempo.
PROCESO PSICOLÓGICO DE MOTIVACIÓN
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Quizá es uno de los procesos psicológicos más
infravalorados. La motivación se describe como la disposición para hacer cosas. Dicho de esta
manera parece muy simple, aunque en realidad se prefiere el concepto de estados de motivación. La razón de ello es que es un
proceso tan complejo que no se puede percibir solo como estar motivado o desmotivado.
La motivación se relaciona con el deseo, la voluntad, la
disposición y la fuerza para hacer algo. También con la recompensa o el
contexto, la apatía y la abulia se cuentan entre los
trastornos de la motivación más frecuentes. También abarca otro tipo de
trastornos, aunque estos se relacionan más con el proceso emocional que con el
motivacional.
PROCESO
PSICOLÓGICO DE SENSACIÓN
Una sensación es la forma más sencilla de proceso mental. Se trata tan
solo de una impresión producida en el cerebro por un estímulo. Este estímulo es
detectado por un órgano sensorial, y más tarde se transmite a un centro
sensorial en el cerebro, donde se traduce en lo que entendemos por sensación.
La sensación pura es algo que no se da
en los adultos, debido a que el cerebro interpreta inmediatamente lo que está
ocurriendo. De esta manera, el estímulo recibido (que puede venir tanto de
fuera como de dentro del propio cuerpo) se convierte de manera inmediata en una
percepción.
Las sensaciones puras tan solo se dan
en bebés recién nacidos, que aún no pueden interpretar lo que significan los
estímulos. Sin embargo, en psicología se habla de sensaciones para comprender
mejor el proceso de interpretación que nos lleva a tener percepciones.
La primera característica fundamental
de las sensaciones es su cualidad. Tiene que ver con el tipo de estímulo que
las produce; por ejemplo, un sonido produce una sensación con una cualidad
distinta a un sabor.
Por otra parte, dentro de estímulos del
mismo tipo, también se diferencian en cualidad aquellos que producen una
sensación distinta. Por ejemplo, el color rojo tiene una cualidad distinta al
amarillo, y ambos tienen una diferente de la del color azul. Lo mismo ocurre
con los sonidos, olores o sabores.
PROCESO PSICOLÓGICO DE EMOCIÓN
la emoción. Al igual que los anteriores, no es
fácil describir todas las particularidades que lo caracterizan. En pocas
palabras, las emociones son las reacciones que te permiten
adaptarte a las situaciones, los eventos, las experiencias, los recuerdos o las
personas con las que te enfrentas.
Las emociones tienen dos componentes básicos: uno
psicológico y uno fisiológico. En efecto, al experimentar tus emociones se
desencadenan una serie de reacciones psicológicas que modifican la conducta,
pero también se producen reacciones fisiológicas. Tu voz y tus rasgos faciales,
por ejemplo, varían de acuerdo con las emociones que desarrollas.
Los trastornos de ansiedad,
la depresión, la bipolaridad, las fobias y los trastornos obsesivos
compulsivos (TOCs) se
consideran alteraciones de la forma en la que expresas o controlas tus
emociones.
L PSICOLOGÍA CLÍNICA
La psicología clínica es la rama de la Psicología que se
encarga de la investigación, la evaluación, el diagnóstico, el tratamiento, el
pronóstico y la rehabilitación de todas aquellas cuestiones que afectan a la
salud mental y que puede generar malestar o sufrimiento en las personas.
¿Qué enfermedades trata la
psicología clínica?
Los síntomas psicológicos que puede gestionar o trabajar
la psicología clínica son varios. Entre ellos se pueden encontrar los
trastornos somáticos, los trastornos psíquicos y los trastornos conductuales.
Alguna de las enfermedades que abarca la psicología clínica son elementos que
se desarrollan dentro de la propia Psicología. Alguno de los problemas
principales que trata la psicología clínica son:
Depresión: La depresión se puede describir como el hecho de sentirse
triste, melancólico, infeliz, abatido o derrumbado. La mayoría de nosotros se
siente de esta manera de vez en cuando durante períodos cortos.
Trastorno bipolar: Es una afección mental en la cual una persona tiene
cambios marcados o extremos en el estado de ánimo. Los períodos de sentirse
triste y deprimido pueden alternar con períodos de excitación y actividad
intensa o de sentirse malhumorado e irritable.
Ansiedad: Estado mental que se caracteriza por una gran inquietud, una intensa
excitación y una extrema.
Trastorno obsesivo: (TOC) es una afección mental que consiste en presentar
pensamientos (obsesiones) y rituales (compulsiones.
Trastorno por estrés postraumático: Puedes presentar
trastorno de estrés postraumático cuando sufres, ves o te enteras de un
acontecimiento que implique la realidad o la amenaza de muerte, lesiones graves
o violación sexual. Los médicos no están seguros de la razón por la que algunas
Trastorno por estrés agudo: consiste en una
reacción disfuncional, desagradable e intensa que comienza poco después de un
acontecimiento traumático
Somatización: supone la aparición
de síntomas físicos recurrentes (y distintos según la persona) que no tienen
causa física justificada, y que interfieren en el desarrollo personal, laboral
y/o social. Esto es, somatizar, implica que el cuerpo expresa a través de
molestias físicas una angustia emocional no liberada
Disfunciones sexuales: la disfunción sexual es un trastorno que dificulta o
impide el mantenimiento de relaciones sexuales satisfactorias. Esto se produce
durante cualquier etapa del acto sexual (deseo, excitación, orgasmo y
resolución
Abusos sexuales: El abuso sexual es un tipo de actividad o contacto sexual
en el que no das tu consentimiento. Un atacante puede usar la fuerza física o
amenazas, o darle drogas o alcohol a su víctima para abusarla sexualmente. El
abuso sexual incluye violación y coerción sexual.
Dependencia emocional: es un patrón
psicológico que incluye, necesidad de que otros asuman la responsabilidad en
las principales parcelas de su vida, temor a la separación de las personas,
dificultades para tomar decisiones por sí mismos, dificultades para expresar el
desacuerdo con los demás debido al temor.
*Insomnio y trastornos del sueño: El insomnio es un trastorno del sueño común. Si usted lo
padece tiene problemas para conciliar el sueño, quedarse dormido o los dos.
Como resultado dormirá poco o tendrá un sueño de poca calidad. Quizás no se
sienta descansado al levantarse
Trastornos de personalidad: Los trastornos de la
personalidad son un grupo de afecciones mentales en las cuales una persona
tiene un patrón prolongado de comportamientos, emociones y pensamientos que es
muy diferente a las expectativas de su cultura.
Terapia de pareja: la terapia de pareja busca que, una vez que ya han surgido
los conflictos, que es cuando se suele buscar ayuda, encontrar cómo ambas
partes pueden trabajar para solucionarlos. Se evalúa la comunicación, la forma
de enfrentarse de cada uno de ellos o las bases de empatía y apoyo.
Principales funciones
de la psicología clínica
Las funciones del psicólogo experto en salud son muy diversas, según el
ámbito donde desarrolla su labor. No obstante, se podrían agrupar en los
siguientes puntos.
La evaluación
psicológica
Una función importante del psicólogo es recabar información sobre el
paciente a través de diferentes instrumentos: la entrevista clínica, la
observación, los test, las escalas, los cuestionarios y el autor registro
(realizado por el propio paciente). El objetivo de esta evaluación es
cuantificar y describir las emociones, los pensamientos, los repertorios
conductuales y aquellos factores ambientales que influyen en la conducta del
individuo.
El diagnóstico
Una vez finalizado el proceso de evaluación, el psicólogo determina la
afectación que padece su paciente, basándose en los manuales de clasificación
de las enfermedades mentales: el DSM-V o el CIE-11. A continuación, recoge toda
esta información en un informe que expondrá al paciente en la entrevista de
devolución.
Durante la evaluación y el diagnóstico es importante que el psicólogo
desestime causas biológicas del cuadro sintomatológico que muestra el paciente.
De ahí que suela solicitar un reconocimiento médico previo.
Intervención
A grandes rasgos, el tratamiento consiste en la ejecución de técnicas y
recursos enfocados a que el paciente comprenda y supere la enfermedad: por qué
se mantiene la sintomatología, cómo puede cambiar sus emociones, pensamientos y
conductas para aliviar y superar sus problemas psicológicos.
Prevención
Otra de las funciones de la psicología clínica es la intervención a nivel
comunitario para promocionar el bienestar y la salud mental en la sociedad. En
este sentido, el psicólogo clínico goza de las competencias clave para el
diseño e implantación de programas en base a las problemáticas sociales del
momento: por ejemplo, el tabaquismo, adicción a las nuevas tecnologías en
jóvenes, prevención del estrés y enfermedades coronarias.
Investigación
La psicología, tanto en su base teórica como en su práctica, se apoya en el
método científico y la especialidad clínica no iba a ser una excepción. De ahí,
que algunos psicólogos clínicos enfoquen su trabajo al desarrollo de estudios
experimentales para la tipificación de los trastornos psicológicos y la
constatación de posibles correlaciones entre variables internas o externas
asociadas a dichas enfermedades. Otros objetivos de sus investigaciones son el
diseño de pruebas psicométricas de evaluación psicológica y la valoración de la
efectividad de nuevos tratamientos y técnicas psicológicas.
Asesoramiento
En los últimos años se ha puesto muy de moda la figura del coach, un asesor
y/o entrenador emocional cuyo objetivo es potenciar el desarrollo y bienestar
de sus clientes. A pesar del elevado intrusismo en este ámbito, el psicólogo
clínico es el experto cualificado para desempeñar este tipo de trabajo, ya sea
como coach personal, orientado a empresas y directivos o equipos deportivos.
¿Cuándo hay que ir al
psicólogo clínico?
La principal diferencia entre el Psicólogo clínico y el Psicólogo es que el
primero, al terminar su licenciatura debe acceder al Sistema Público de Salud a
través del PIR, una especie de MIR en el que el Psicólogo se especializa
recibiendo una formación hospitalaria en el ámbito de la salud mental.
Así, el psicólogo clínico es el que se dedica al diagnóstico y al
tratamiento de los trastornos mentales cuando es necesaria la actuación de
otros profesionales. El psicólogo clínico desarrolla su labor en el ámbito
sanitario, ya que se encuentra en contacto con pacientes que requieren
hospitalización.
DE QUÉ MANERA LA
PSICOLOGÍA CLÍNICA ESTUDIA Y ABORDA EL PROCESO DEL PENSAMIENTO
El pensamiento clínico es la forma de aplicada al diagnóstico médico. Representa la fase racional del método clínico, a través de la cual el médico formula una o varias hipótesis y las somete a prueba para la confirmación del diagnóstico. Como forma de pensamiento asociada al método clínico, el razonamiento clínico está compuesto por un sistema de habilidades intelectuales que se integran en un proceso que ha sido definido como dual, por la presencia simultánea de elementos analíticos y no analíticos enmarcados en un sistema.
Cabe señalar que el pensamiento clínico ha experimentado
cierto deterioro a nivel internacional, debido a la sobrevaloración de la
función de las nuevas tecnologías en la búsqueda de las evidencias que
sustentan el diagnóstico médico, según lo notificado por diferentes autores.
¿Qué es un pensamiento?
El concepto de pensamiento hace referencia a procesos
mentales relativamente abstractos, voluntarios o involuntarios, mediante los
cuales el individuo desarrolla sus ideas acerca del entorno, los demás o él
mismo. Es decir, los pensamientos son ideas, recuerdos y creencias en
movimiento, relacionándose entre sí.
Ahora bien, los pensamientos no existen como actividades
intelectuales “puras”, ya que siempre van de la mano de otros procesos mentales
que tienen que ver con las emociones y que están generados y regulados por una
parte del cerebro llamada sistema límbico.
Esto último significa que los pensamientos siempre están
“teñidos” por la emocionalidad, no son ajenos a los sentimientos y las
emociones y pueden afectar clínica mente a las personas en el área de la salud
el hecho de que una persona piense de una manera errónea o distinta o
desordenada puede afectar el estrado físico y la vida social y de hecho puede
llegar hasta la muerte si no lo tratamos a tiempo.
¿Que nos permite el pensamiento?
El pensamiento permite a los humanos dar sentido,
interpretar, representar o modelar el mundo que experimentan y hacer
predicciones sobre él.
Los principales tipos de pensamientos
Con lo que hemos visto hasta ahora ya queda claro que los
pensamientos son altamente complejos y, en muchos casos, tan abstractos que
encasillarlos en categorías herméticas supone caer en el reduccionismo. Sin
embargo, conocer una clasificación orientativa de los tipos de pensamiento ha
resultado muy útil para comprender mejor la mente humana.
Teniendo en cuenta esto, y que muchas de las categorías
que veremos a continuación se solapan entre ellas en ciertos aspectos, veamos
cuáles son los principales tipos de pensamiento propuestos y qué
características presentan.
Pensamiento deductivo
El pensamiento deductivo parte de afirmaciones basadas en
ideas abstractas y universales para aplicarlas a casos particulares. Por
ejemplo, si partimos de la idea de que un francés es alguien que vive en
Francia y Francia está en Europa, concluiremos que René Descartes, que vivía en
Francia, era europeo.
Pensamiento inductivo
Este tipo de pensamiento no parte de afirmaciones
generales, sino que se basa en casos particulares y, a partir de ellos, genera
ideas generales. Por ejemplo, si observamos que las palomas tienen plumas, los
avestruces tienen plumas y las garzas también tienen plumas, podemos concluir
que estos tres animales forman parte de una categoría abstracta llamada “saurópsidos”.
Pensamiento analítico
El pensamiento analítico crea piezas de información a
partir de una unidad informacional amplia y llega a conclusiones viendo el modo
en el que interactúan entre sí estos “fragmentos”.
Pensamiento lateral o creativo
En el pensamiento creativo se juega a crear soluciones
originales y únicas ante problemas, mediante el cuestionamiento de las normas
que en un principio parecen ser evidentes. Por ejemplo, una silla de columpio
parece “predestinada” a ser utilizada en un tipo de juguete muy particular,
pero es posible transgredir esta idea utilizándola como soporte para una maceta
que cuelga de un porche. Este es uno de los tipos de pensamiento más utilizados
en arte y artesanía.
Pensamiento suave
Este tipo de pensamiento se caracteriza por utilizar
conceptos con unos límites muy difusos y poco claros, a menudo metafóricos, y
la tendencia a no evitar las contradicciones. Actualmente es muy característico
de corrientes de pensamiento vinculadas a la filosofía posmoderna o al
psicoanálisis. Por ejemplo, puedes ver un ejemplo de este estilo en la
descripción de los conceptos utilizados por Sigmund Freud en la teoría del
desarrollo psicosexual.
Pensamiento duro
El pensamiento duro utiliza conceptos lo más definidos
posibles, y trata de evitar las contradicciones. Es típico del tipo de
razonamientos vinculados a la ciencia, en los que un ligero matiz en el
vocabulario usado puede llevar a conclusiones totalmente erróneas, y por eso
puede resultar difícil avanzar a partir de él, dado que requiere una buena
cantidad de habilidades cognitivas trabajando a la vez para alcanzar un fin.
Pensamiento divergente
En el pensamiento divergente se establece una división
entre dos o más aspectos de una idea, y se explora las posibilidades de
mantener esta “partición”. Por ejemplo, si alguien utiliza una misma palabra
haciendo que cada vez tenga un significado distinto, detectar este error es un
caso de pensamiento divergente en el que se detecta los distintos significados.
Puedes ver ejemplos de esto fijándote en el uso que se hace habitualmente del
concepto de “lo natural” aplicado a productos de alimentación, orientaciones
sexuales poco comunes o tendencias de comportamiento generalizadas en general.
Pensamiento convergente
En el pensamiento convergente se da un proceso por el
cual nos damos cuenta de que hay diferentes hechos o realidades que encajan
entre sí a pesar de que en un principio parecía que no tenían nada en común.
Por ejemplo, si una familia de monarcas se da cuenta de que en una guerra les
interesa ponerse a favor de uno de los bandos, habrán partido del análisis de
los diferentes actores en conflicto hasta llegar a una conclusión global acerca
de la opción más conveniente.
Este es un tipo de pensamiento utilizado a la hora de
detectar patrones comunes y regularidades, y puede llevar a abstraer un
concepto general que explique partes específicas de la realidad.
Pensamiento mágico
El pensamiento mágico confiere intenciones a elementos
que no cuentan con voluntad ni consciencia propias, y menos aún capacidad para
actuar siguiendo planes. Por ejemplo, una niña que por su corta edad cree que
las olas de la playa tratan de remojarles el pelo está utilizando el
pensamiento mágico.
Por otro lado, el pensamiento mágico no es propio solo de
la etapa de la infancia: también aparece en adultos pertenecientes a sociedades
y culturas poco familiarizadas con la escritura y con la ciencia. El motivo es
que no han desarrollado un sistema para someter hipótesis a un examen de
validez, y por consiguiente se puede sostener explicaciones míticas sobre la
realidad que nos rodea.
Como invade un psicólogo clínico en este proceso del pensamiento: Se
encarga de indagar fuentes pueden
ser naturales o artificiales, conscientes o inconscientes que afectan a la
salud y bienestar de la persona, pero generalmente son muy rápidos y ocurren
constantemente y casi sin que nos demos cuenta. Ya nos daremos cuenta cuando
estemos en un caso más agudo donde nos notemos que podemos descansar y seguimos
cansados que el hecho de estar en un trabajo que no me gusta me enfermar.
Algunos pensamientos son peligros, Es decir, los pensamientos son ideas,
recuerdos y creencias en movimiento, relacionándose entre sí que afectan a las
personas internamente y externamente y a su vida cotidiana.
¿Por qué es importante este proceso en psicología clínica? El hecho de que uno de nuestros pacientes vaya a una consulta no es suficiente hasta
que hagamos un trabajo adecuado para esto tenemos evaluar en la evaluación
tenemos a que pensar que problema es el que está afectando a la persona y que
es lo que más le afecta conforme a este
el diagnostico ya tenemos que tener sintetizado que es y cuáles son las
causas que afectan más en la
intervención tenemos que pensar como intervenir con esta para poder entrar en
su mente y saber con certeza que estamos logrando algo en ella claro tenemos
que tener prevención de que este proceso
no sea demasiado duro para ella por ende tenemos que pensar y ver sus emociones
e este contexto para ya poder tener el
asesoramiento y junto con esta un tratamiento adecuado para cada problema y
también cada persona ya que no todas las personas tenemos las mismas
personalidades y hay que saber tratarlas para podernos entender y así mismo su
conducta y darles una solución adecuada .
Referencias
Morris, Ch. G. y Maisto, A. A.
(2005). Psicología (Duodécima edición). México: Pearson
Educación. (Cap. 3, 5, 6, 7, 9 y 11). Recuperado de:
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